Sejmwahl: Nicht nur die Sprache

Auf der gestrigen Pressekonferenz stellte das Wahlkomitee der Deutschen Minderheit ihre Ideen für eine bessere Sprachbildung und Aktivitäten zur Förderung einer besseren Bildung von Kindern und Jugendlichen vor. Hierzu zählen unter anderem: die Gründung von 10 Bildungseinrichtungen mit Unterricht in zwei Sprachen in zehn Gemeinden der Woiwodschaft Oppeln oder der Aufbau eines regionalen Handwerkerausbildungszentrums.

Wie Rafał Bartek, Chef der deutschen Minderheit, sagte, ist und bleibt das Wichtigste für diese Gemeinschaft die Bildung in zwei Sprachen: Deutsch und Polnisch. „Wir ruhen uns nicht auf unseren Lorbeeren aus und schauen tatenlos zu. Indem wir uns dafür einsetzen, die der deutschen Minderheit entzogenen Unterrichtsstunden wiederherzustellen und das Niveau der Minderheitenbildung anzuheben, werden wir uns nicht nur für die Wahrung unserer Bürgerrechte einsetzen, sondern auch zum Wohle der Region und des Landes. Unsere diesbezüglichen Pläne gehen noch weiter. Wir möchten, dass der Minderheitensprachenunterricht im Einklang mit den Bestimmungen der Europäischen Charta der Regional- und Minderheitensprachen der breiten Öffentlichkeit in der Region zugänglich gemacht wird und nicht nur Menschen, die sich mit einer anderen nationalen, ethnischen oder regionalen Identität identifizieren. Die europäischen Erfahrungen anderer Regionen, in denen Minderheiten leben, zeigen, dass es am besten ist, wenn die Minderheit mit der Mehrheit an Entwicklung und Verständigung arbeitet“, sagte Bartek und kündigte an, dass das Ziel der Minderheit die Schaffung von 10 Bildungseinrichtungen mit Unterricht in zwei Sprachen sei ​​in zehn Gemeinden der Woiwodschaft Oppeln sowie das Regionale Bildungszentrum für deutsche Minderheit, ein Komplex zweisprachiger Schulen, die im Primar- und Sekundarbereich unterrichten. „Ziel ist die Professionalisierung des Deutschunterrichts. Ein gutes Beispiel für eine solche Einrichtung ist der kürzlich eröffnete private Kindergarten in Chronstau“, fügte Bartek hinzu.

Zuzanna Donath-Kasiura, Vizemarschallin der Woiwodschaft Oppeln, erklärte, dass sie Initiativen ergreifen und sich an allen Aktivitäten auf zentraler Ebene beteiligen werde, deren Ziel darin bestehen werde, das Bildungssystem so zu verändern, dass es die Entwicklung eines jungen Menschen als Ganzes behandelt. „Wir haben großen Respekt vor der Arbeit der Lehrer und dem Wissensstand, den sie den Schülern vermitteln. Wir sehen jedoch die Notwendigkeit, das Bildungssystem so umzugestalten, dass es auch Fragen im Zusammenhang mit der Vorbereitung eines jungen Menschen auf ein selbständiges Leben in den Vordergrund stellt und gleichzeitig weniger belastend ist. Bildung sollte stärker mit dem Leben verknüpft werden. Es soll Analyse, Verständnis, das Ziehen von Schlussfolgerungen und den Dialog, einschließlich des zivilen Dialogs, lehren. Der Druck, der mit der Notwendigkeit verbunden ist, Ergebnisse zu erzielen, sollte durch die Entwicklung einer Leidenschaft für das Suchen, das Stellen von Fragen und die Befriedigung der Neugier ersetzt werden, damit das erworbene Wissen im Leben wertvoll und nützlich ist“, sagte Zuzanna Donath-Kasiura. Edyta Gola, Mitglied des Oppelner Sejmik, fügte hinzu: „Es ist für einen angehenden Lehrer unmöglich, nach seinem Universitätsabschluss das gleiche Geld zu verdienen wie Menschen ohne Qualifikation, bei allem Respekt vor allen arbeitenden Menschen. Die Gehälter der Lehrer sollten dem Ausbildungsniveau der Lehrer entsprechen“.

Waldemar Gielzok, Präsident der Deutschen Bildungsgesellschaft, stellte fest, dass Bildung ohne Infrastruktur, vor allem aber ohne Vorschläge zur beruflichen Weiterentwicklung von Lehrkräften nicht möglich sei. „Diese Weiterentwicklung wird oft übersehen. Ohne dieses Wissen, ohne Weiterbildung wird der Unterricht wirkungslos sein und eine Ressource in der Schule wird nicht optimal genutzt“, fügte Gielzok hinzu.

Janusz Siano, stellvertretender Landrat von Neustadt, verwies auf die berufliche Bildung. „Jugendliche, die in den Arbeitsmarkt eintreten, sollten über die bestmöglichen Fähigkeiten verfügen, um erfolgreich in das Berufsleben als Erwachsener zu starten. Die berufliche Bildung erfordert große finanzielle Aufwendungen, insbesondere seitens der Kommunalverwaltungen. Leider reicht die Bildungsfinanzierung nicht aus. Auch wenn die Subvention jedes Jahr steigt, steigen die Lebenshaltungskosten schneller. Die Finanzierung der Bildung erfordert Veränderungen. Vielleicht lohnt es sich, die Finanzierung der Gehälter von der laufenden Instandhaltung zu trennen und nach westlichen Vorbildern in die Schulinfrastruktur zu investieren“, sagte Janusz Siano.

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